Op basis van de rouwfasen van Elisabeth Kübler-Ross is er een mooie ordering aangebracht in de gedichten. Deze ordening benadrukt mijns inziens niet dat een rouwproces in voorspelbare fasen verloopt: wel erkent het de verscheidenheid aan emoties en gedragingen tijdens het integreren van een verlies in het levensverhaal.
De klas als familie: de plek waar je bij elkaar hoort. Dit is een warm verhaal dat kan dienen als aanhaker voor veel gesprekken, inzichten en Gouden levenslessen.
Dit boek kan een inspiratiebron zijn voor Gouden levenslessen. Het is ook mooi om te volgen welke boodschappen de kinderen uit dit boek halen. Een boek dat een waardevolle aanvulling is voor de schoolbibliotheek en mijns inziens inzetbaar in alle klassen.
De kalendermomenten van de decemberperiode geven genoeg inhaakmomenten om mooie linkjes te kunnen leggen met het Rouwpaspoort.
Een heerlijk voorleesboek met een zomerse vibe, mooi geïllustreerd en met mogelijke aanhaakmomentjes voor kinderen die eventueel iets willen delen over hun eigen gevoel en levensverhaal.
Juf Selma die met de bakfiets als kenmerkend vervoersmiddel benadrukt hoe belangrijk de verbinding tussen leerkracht en kind is.
Op de achterflap van het boek staat: ‘Gedichten voor jong en oud over grote én kleine dingen, fijne én moeilijke momenten. Over later, dromen, onze aarde, respect, houden van en nog zo veel meer.’
Boeken die geschreven zijn om kinderen te begeleiden bij afscheid en verlies. Ze geven je richting en inspiratie en een mogelijk haakje in contact met ouders.
Hoe waardevol kan het zijn om kinderen in relatie met de vertrouwde leerkracht(en) van nu de kans te geven om duidelijk te maken wat ze belangrijk vinden dat de volgende leerkracht weet. Dat is waardevolle aandacht voor doorlopende levenslijnen.
Welke dilemma’s kun je als leerkracht voelen ten aanzien van de onderwerpen dood, rouw en verlies.
