Verbinding is een belangrijke waarde voor Mijn gouden traan. Daarom sprak dit boek me aan en vind ik het heel fijn om dit verhaal onder de aandacht te brengen. De klas als familie: de plek waar je bij elkaar hoort. Dit is een warm verhaal dat kan dienen als aanhaker voor veel gesprekken, inzichten en Gouden levenslessen.
Familie
De start van het verhaal zoomt in op familie, wie daar allemaal bij kunnen horen en verschillende mogelijke gezinssituaties. Daarna gaat het verhaal naar het alledaagse schoolleven. De tekst op rijm biedt een veilige manier van vertellen en tevens nodigen de beelden uit om aan te haken met het eigen verhaal en overdenkingen.
Klas
Bij elkaar horen, spelen, werken en delen. Elkaar zien en ook de verschillen erkennen. Een verhaal vol waarden voor in de klas. De we vaak wel weten en voelen, maar die nu in woord en beeld extra naar voren komen in de verhaal. Natuurlijk is er een verschil tussen thuis en school. Maar de boodschap van dit verhaal is dat we in de klas bij elkaar horen en dat het een plek is waar je je thuis kan voelen. Deze laatste tekst in het boek kan voor kinderen een mooie start zijn voor een gesprek.
We leren en groeien
Op herfst- en winterdagen
In de lente en de zomer,
Bij kou en regenvlagen.
Verbinding op meerdere niveaus
Wanneer het gaat om rouw en verlies, omgaan met ingrijpende gebeurtenissen, staat verbinding mijns inziens op meerdere niveaus centraal. Allereerst is daar de verbinding met diegene die je moet missen: verbinding als een voortdurende band over de grenzen van leven en dood heen. Ook is daar de verbinding met de mensen om je heen: en voor kinderen ook zeker de klas. En de verbinding met jezelf: inzicht in eigen voorkeuren en vaardigheden.
Wij horen bij elkaar
Hoewel dit boek niet specifiek gaat over rouw en verlies, benadrukt dit verhaal de kracht van verbinding. Heel waardevol om in de klas de verbinding met elkaar te benadrukken: wij horen bij elkaar. En je zal ook merken dat wanneer een kind of een hele klas een ingrijpende gebeurtenis meemaakt: deze verbinding met elkaar als het ware een veilige basis is om de gebeurtenis te integreren in het verhaal van de klas en van de kinderen individueel.
Tips voor in de klas
Denk bijvoorbeeld aan de volgende gespreksstarters:
Op basis van de rouwfasen van Elisabeth Kübler-Ross is er een mooie ordering aangebracht in de gedichten. Deze ordening benadrukt mijns inziens niet dat een rouwproces in voorspelbare fasen verloopt: wel erkent het de verscheidenheid aan emoties en gedragingen tijdens het integreren van een verlies in het levensverhaal.
De modellen en bijbehorende kernbegrippen in dit boek, geven je kenniskapstokken en richting voor praktisch handelen in het dagelijkse schoolleven. Immers, de dood komt in ervaring en vanuit de ontwikkelingsbehoefte ook onze klassen binnen.
